认识正方形小班教案

分类:大中小班浏览量:2132发布于:2021-06-13 17:59:45

认识正方形小班教案

活动目标: 1、通过认识、操作和游戏活动,使幼儿初步了解三角形的基本特征,激发幼儿对图形的兴趣,并学会目测分类. 2、发展幼儿的手工操作能力和思维的敏捷性

通过实物展示,用游戏的形式让孩子认识正方形,知道正方形的名称;.能从现实生活环境中找出与正方形相似的物品.

事先准备些道具:地球仪、3+2饼干、碗/碟子、近正方形的小镜子、邮票等等类似的生活用品,用来区别圆和方,可适当穿插2个椭圆/三角形物品,放在最后用来给那些特别聪明的小孩“加餐”.先啥都不说,直接问孩子们有谁知道正方形是什么样子的,然后让他们在道具里挑选出方形来,热闹一阵后,再简单地描述下方的概念,比如“有四条边,四个角”(小班孩子会数数了么?)然后让孩子们在教室里找一下,有哪些是方的,玻璃窗、桌子椅子、积木、黑板、墙上的图片、奖状等等,也可以事先就准备一些布置好.还可以带他们***场、食堂、厕所一路找,兜一圈回来,给大家发纸笔,试试看谁能画出刚才认到底方形物品.是不是太折腾了.俺不懂教育的,俺随便写写的,莫怪~~

一、幼儿发展目标 1、认识长方形,正确说出图形的名称,初步了解长方形的特征. 2、区分长方形与正方形的异同点. 二、教师指导要点 (一)兴趣导入(教师和学生

更多结合日常生活中的东西来学

可以带生活中常见的东西,所能代表的形状~~~~

我这有,不知道是不是你要的,发你看看:活动一:认识长方体、正方体 活动目的: 1、 能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征. 2、 进一步巩固对正方形

不属于 正方形有四条边,三角形有三条边,正方形的四条边一样长,三角形的三条边不一样长;正方形有四个角,三角形有三个角;正方形的四个角一样大,三角形的三个角可以不一样大.(教师边说边演示)

活动目标: 1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形,并能按标记进行分类. 2、通过情景游戏等活动,让幼儿初步感知图形之间的转换关系,并能想办法解决问

活动目标1、让幼儿初步感知正方体,知道其名称和最显著的形状特征.2、复习几何 二、出尝试问题1、告诉幼儿今天来认识正方体.(出示正方体盒子)2、展开正方体